Powiatowe Centrum
Kształcenia Technicznego i Branżowego w Oświęcimiu

tel/fax: 33 843 16 80, email: sekretariat@ozety.edu.pl, ul. Stanisławy Leszczyńskiej 8, 32-600 Oświęcim

technik informatyk - klasa E-Sportowa

Kwalifikacje: montaż oraz eksploatacja komputerów osobistych oraz urządzeń peryferyjnych, projektowanie lokalnych sieci komputerowych i administrowanie sieciami, tworzenie aplikacji internetowych i baz danych oraz administrowanie bazami...

technik logistyk - Porty i Terminale

Kwalifikacje: organizacja i monitorowanie przepływu zasobów i informacji w procesach produkcji, dystrybucji i magazynowania, zarządzanie środkami technicznymi podczas realizacji procesów transportowych, organizacja i monitorowanie przepływu zasobów i informacji w jednostkach organizacyjnych...

technik mechatronik

Kwalifikacje: montaż urządzeń i systemów mechatronicznych, eksploatacja urządzeń i systemów mechatronicznych, projektowanie i programowanie urządzeń i systemów mechatronicznych...

technik pojazdów samochodowych

Kwalifikacje: diagnozowanie i naprawa podzespołów i zespołów pojazdów samochodowych, diagnozowanie oraz naprawa elektrycznych i elektronicznych układów pojazdów samochodowych, organizacja i prowadzenie procesu obsługi pojazdów samochodowych...

technik spedytor

Kwalifikacje: organizacja i nadzorowanie transportu, obsługa klientów i kontrahentów...

Dziennik

Plan lekcji

Zastępstwa

Debata "Szkoła a demokracja"

3 kwietnia w naszej szkole odbyła się debata „Szkoła a demokracja” którą prowadzili uczniowie klasy pierwszej europejskiej Kamil Kołodziej i Natan Kohs.

Debata została zorganizowana w ramach zadania rekrutacyjnego projektu „Szkoła demokracji – XVIII Sesja Sejmu Dzieci i Młodzieży” organizowanej przez Centrum Edukacji Obywatelskiej.

W dyskusji wzięli udział nauczyciele, przedstawiciele samorządu szkolnego oraz zainteresowana młodzież. Gościem specjalnym był Jakub Krzywolak, absolwent naszej szkoły, student politologii: mediów i komunikowania oraz redaktor naczelny „MEGAfonu”. Prowadzący debatę Kamil i Natan najpierw podzielili zgromadzonych słuchaczy na dwie grupy, które starały się znaleźć definicję demokracji i jej przejawy w szkole. Następnie wszyscy skupili się na wadach i zaletach szkolnego samorządu. Wspólna dyskusja doprowadziła do wielu konkretnych wniosków i propozycji.